La pedagogía Montessori llega a Funes con una propuesta educativa que apuesta a la autonomía infantil

Un novedoso proyecto educativo basado en la pedagogía de María Montessori se instala en Funes con el objetivo de ofrecer un modelo de enseñanza consciente y respetuoso de la infancia que contempla las características físicas y psicológicas del niño en cada etapa. Infantium Centro Montessori, encabezado por la Licenciada Carolina Marani, llega a la ciudad tras su experiencia en Casilda, con una propuesta que abarca desde el nivel inicial hasta los 12 años, centrada en el desarrollo de la autonomía, el pensamiento crítico y un fuerte vínculo con el entorno natural, socio comunitario  y cotidiano de los alumnos.

A diferencia de los modelos escolares tradicionales, la institución organiza sus espacios en "ambientes" diseñados según la etapa de crecimiento: Nido, Comunidad Infantil, Casa de Niños y Taller. En estos sectores, las niñas y niños adquieren habilidades académicas, sociales y emocionales, pasando por las áreas típicas del currículo Montessori, al cual se suman actividades que van desde la carpintería, la electricidad, la costura y la robótica hasta tareas de la vida diaria, bajo la premisa del "aprender haciendo". Según explicaron desde el proyecto, la intención es respetar la fisiología y los ritmos propios de cada chico, permitiendo que el aprendizaje surja de la experiencia concreta y la concentración.

La propuesta académica también incorpora educación bilingüe con presencia constante del inglés en todos los ambientes de trabajo. Además, el modelo incluye lo que denominan "terapias sin etiquetas", un sistema de apoyos personalizados que busca la inclusión orgánica de cada alumno. Este enfoque permite conformar grupos equilibrados donde la convivencia y el desarrollo social se dan de forma natural, atendiendo a las necesidades individuales sin imponer formatos rígidos de enseñanza.

El desembarco de Infantium en Funes contempla un crecimiento gradual de la matrícula, iniciando con grupos reducidos para garantizar la armonía en las dinámicas internas. La flexibilidad horaria es otro de los pilares de la institución, buscando adaptarse a las necesidades biológicas de los niños y facilitando la integración de los adultos como acompañantes activos en el proceso escolar.

La llegada de esta institución se suma a la creciente oferta de educación alternativa en la ciudad. En un contexto donde las familias buscan opciones que escapen a la estructura convencional, la firma apuesta a consolidar una comunidad educativa abierta que combine la formación profesional permanente con un acompañamiento cercano a los padres, fortaleciendo el ecosistema de innovación pedagógica en la región.

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